Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega. Las cookies que se clasifican según sea necesario se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las características básicas del sitio web. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. También tiene la opción de optar por no recibir estas cookies. Pero la exclusión voluntaria de algunas de estas cookies puede afectar su experiencia de navegación.
Imprescindibles
Las cookies necesarias son absolutamente esenciales para que el sitio web funcione correctamente. Esta categoría solo incluye cookies que garantizan funcionalidades básicas y características de seguridad del sitio web. Estas cookies no almacenan ninguna información personal.
No imprescindibles
Estas cookies pueden no ser particularmente necesarias para que el sitio web funcione y se utilizan específicamente para recopilar datos estadísticos sobre el uso del sitio web y para recopilar datos del usuario a través de análisis, anuncios y otros contenidos integrados. Activándolas nos autoriza a su uso mientras navega por nuestra página web.
Sinopsis
Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor/a las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa del Plan de Apoyo de Pedagogía Terapéutica.
En la primera parte hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definirla, junto a sus elementos más importantes, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico; y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el tribunal.
En la segunda hacemos un recorrido por todas las tareas necesarias para diseñar el Plan de Apoyo.
La tercera parte está dedicada a la exposición de un Plan de Apoyo completo (tal como hay que presentarlo al tribunal de la oposición). Hemos elegido el currículo de Madrid, aunque lo que planteamos se puede hacer a partir del currículo de cualquier otra Comunidad Autónoma y, por último, hemos dedicado un capítulo a la exposición ante el tribunal.