Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega. Las cookies que se clasifican según sea necesario se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las características básicas del sitio web. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. También tiene la opción de optar por no recibir estas cookies. Pero la exclusión voluntaria de algunas de estas cookies puede afectar su experiencia de navegación.
Imprescindibles
Las cookies necesarias son absolutamente esenciales para que el sitio web funcione correctamente. Esta categoría solo incluye cookies que garantizan funcionalidades básicas y características de seguridad del sitio web. Estas cookies no almacenan ninguna información personal.
No imprescindibles
Estas cookies pueden no ser particularmente necesarias para que el sitio web funcione y se utilizan específicamente para recopilar datos estadísticos sobre el uso del sitio web y para recopilar datos del usuario a través de análisis, anuncios y otros contenidos integrados. Activándolas nos autoriza a su uso mientras navega por nuestra página web.
Sinopsis
Este material pretende ayudar al profesor a determinar la competencia comunicativa en la lengua objeto de aprendizaje de los nuevos alumnos para colocarlos en el curso apropiado.
La propuesta que presentamos está diseñada según los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) por dos profesoras de la Universidad Autónoma de Madrid con una dilatada experiencia.
Las pruebas consisten en un conjunto de 10 modelos combinables, excepto en el caso del Test de lengua del que se ofrecen 5 modelos de las diferentes destrezas (hablar, escuchar, leer y escribir). Este diseño permite multiplicar las posibilidades de uso. Se puede así configurar un gran número de pruebas completas que permiten evaluar tanto las actividades comunicativas como la competencia lingüística.
Las pruebas están dirigidas tanto a estudiantes de español lengua extranjera de nivel universitario como de Secundaria. Son pruebas de respuesta cerrada, así pues cualquier estudiante de ELE podrá autoclasificarse con estos tests.
La variedad lingüística utilizada ha sido el español peninsular, si bien se han incluido textos procedentes de variedades americanas en los módulos de comprensión lectora y auditiva.