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Sinopsis
Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada, clara, precisa y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas.
El libro está estructurado en dos partes diferenciadas. En la primera, se plantean preguntas básicas, comunes y de consenso a las cuales se pretende dar respuesta. El orden de las preguntas no es casual, primero aparecen las que se refieren a conceptos más generales hasta llegar a preguntas más particulares o específicas, relacionándose entre ellas. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales.
¿Qué sabemos de las altas capacidades? es el resultado de años de trabajo del autor en el diagnóstico, orientación y asesoramiento profesional sobre el alumnado altamente capacitado, lo que se describe es básico y contrastado científicamente. Libro de lectura fundamental para aquellas personas interesadas por la educación de los más capaces: docentes, orientadores y profesionales de la psicología y la pedagogía.